各本科教学单位：

新任教师教学竞赛是我校的优良传统，自2013年创办首届以来，已成功举办八届。竞赛在加强青年教师培养、夯实教学基本功，提升教学素养与能力方面发挥了重要作用，也为学校培育了一批省级、国家级教学竞赛优秀获奖者，为持续提升本科教育教学质量作出了积极贡献。

为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，落实教育数字化战略行动，以教育家精神为引领，持续加强我校教师队伍建设，激发广大青年教师更新教育观念，掌握现代教学方式方法，探索人工智能赋能教育教学的有效路径，按照我校新任教师教学竞赛两年一届的惯例，学校决定于本学期开展第九届本科课程新任教师教学竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛目的

贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥“以赛促教”重要作用，帮助新任教师夯实课堂教学基本功、提升教学设计与教学创新能力，进一步加强“课程思政”建设和“四新”建设。

鼓励参赛教师结合学科特点和学生学习需求，积极探索人工智能在学情分析、教学资源建设、课堂互动和学习评价等环节的合理应用，提升教师数智素养，推动教育教学方式变革，深化本科教育教学改革，持续提升人才培养水平。

二、参赛条件

（一）以一门纳入培养方案的本科层次课程参赛。

（二）以个人形式参赛。

参赛教师应为40岁（截至2026年12月31日）及以下年龄的新任在职在岗教师（2024年以来入职我校），近5年来无教学事故或其他处分。

所有符合新任教师教学竞赛参赛条件的教师，除已参加上届新任教师教学竞赛学校决赛的可不参加外，均须参加学院（部、校区）初赛。

三、赛事组织要求

竞赛分学院（部、校区）初赛、学校决赛两个阶段进行。

（一）学院（部、校区）初赛（即日起至11月25日）

所有本科教学单位均须组织开展初赛。医学部所辖教学单位由医学部统一组织，各校区以校区或以学院为单位组织，具体由校区自定。

（二）学校决赛（12月）

决赛设材料评审、现场讲课评审两个环节。学校将组织专家对参赛材料进行材料评审。材料评审成绩排名前70%者进入现场讲课评审。现场讲课评审采取集中时间、地点讲课的形式。

现场讲课评审时间、地点及日程另行通知。学院（部、校区）推荐参加学校决赛的教师，须经本单位初赛选拔产生。

四、名额分配

根据各本科教学单位符合参赛条件的新任教师人数确定推荐名额，各单位在限额内择优推荐：

符合参赛条件的新任教师为1-5人的，可推荐1人；

符合参赛条件的新任教师为6-9人的，可推荐2人；

符合参赛条件的新任教师为10人及以上的，可推荐3人。

2024年以来，获得综合类教学竞赛省级、国家级奖项人（团队）次达到或超过5项的学院，增加1个参赛指标。

五、赛制

（一）分组竞赛

设置人文社科组、自然科学组、人工智能应用教学组三个组别，每位教师限报一个组别。人文社科组、自然科学组按参赛课程所属学科大类划分；人工智能应用教学组不限学科，以教学基本功为基础，侧重考察教师在具体教学环节中合理使用人工智能辅助教学的能力。

（二）比赛内容及成绩计算

校赛分材料评审、现场讲课评审两个环节。材料评审成绩前70%的教师进入现场讲课评审。

1.材料评审环节，百分制，占总成绩30%。

采用会评或函评形式。评审内容为参赛课程中两个学时（每学时45分钟）的教学设计、两个学时教学设计相对应的2个课堂教学节段的PPT（现场讲课规定时间为20分钟，参赛教师应按一堂有起承转合的完整课堂，对这20分钟的教学内容准备对应的PPT）。

2.现场讲课评审环节，百分制，占总成绩70%。

采取集中时间、地点讲课的形式。参赛教师须进行20分钟的现场授课。授课内容为上述两个教学学时的每个学时中，选取连续20分钟的教学节段，现场抽取其中1个节段授课。

六、材料要求

（一）参赛教师提交材料

1.申报书

参赛教师填写申报书（附件2），学院经初赛选拔后，一并汇总提交至教师发展中心。

2.教学设计

提交参赛课程中两个学时（每学时45分钟）的教学设计，每份教学设计以1个学时为基本单位，文件以“节段序号-课程名称-节段名称”命名，例“01-劳动经济学-断点回归设计”。教学设计模板可参考附件3。

3.课堂教学节段PPT

提交上述2个学时所对应的2个课堂教学节段的PPT（课堂教学连续20分钟所需的教学内容），现场评审时从2个教学节段中随机抽取1个进行授课。文件命名方式同教学设计。

（二）学院（部）、校区提交材料

请各学院（部）、校区积极组织本单位新任教师参赛，做好参赛教师的资格审核、材料真实性审查工作，并提交以下材料，学院汇总材料文件夹以“学院全称”命名：

1.正式推荐参加校赛的教师汇总表（附件4）及教师申报书（附件2）。

2.教师参赛材料。将推荐参赛教师材料分别放入对应文件夹，以“组别-姓名-课程”命名，例“人文社科组-张三-劳动经济学”。

3.竞赛工作总结。包括但不限于组织概况、规模与特点、指导打磨安排、效果与亮点、问题与建议等内容。

七、奖项设置

竞赛设置个人奖与优秀组织奖。

个人奖：按组别分设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。获奖数量根据参赛人数及质量，按一定比例确定。

优秀组织奖：根据各单位竞赛组织、教师参与、培训指导和竞赛成绩等情况综合评定，按一定比例设立。

八、其他事项

（一）本届竞赛设立赛事组织委员会，负责竞赛规则、组织、协调、宣传、决赛阶段仲裁等工作。

（二）本届竞赛各组别一等奖第一名教师，符合广东省高校教师教学创新大赛相应赛道参赛条件的，优先推荐参加省赛。

（三）推荐参加学校决赛材料报送具体时间。以下材料统一打包成一个压缩文件，学院汇总材料文件夹以“学院全称”命名，通过校内指定问卷系统提交。

 提交链接：

   https://surveyxn.jnu.edu.cn/wj/sbfcbd90a1aa43d3860c39631ea1c92f

 （三）联系人：骆老师、刘老师、胡老师；电话：85222162；邮箱：ojsfzzx@jnu.edu.cn；工作地点：校本部行政办公楼337室。珠海校区联系人：何冬红；电话：8505355；地点：行政楼143室。

  附件：

  1.暨南大学第九届新任教师教学竞赛评分标准

  2.暨南大学第九届新任教师教学竞赛申报书

  3.暨南大学第九届新任教师教学竞赛教学设计目录及参考模板

  4.暨南大学第九届新任教师教学竞赛推荐教师汇总表

 通知附件.docx

 本科生院教师发展中心 

2026年10月23日