各相关学院：

为进一步促进暨南大学-华为“智能基座”产教融合协同育人项目合作课程的发展，推动基于鲲鹏、昇腾、HarmonyOS/鸿蒙等华为技术生态开展的教学实践，根据《暨南大学-华为“智能基座”产教融合协同育人基地2.0合作协议》及基地运营计划要求，现开展暨南大学-华为“智能基座”2.0金课建设项目评选工作，具体事项通知如下：

一、评选范围

暨南大学-华为“智能基座”项目2.0协议内鲲鹏、昇腾、HarmonyOS/鸿蒙方向合作课程（详见附件1）。

二、建设目标

课程应立足人才培养需求，以理论与实践相结合为导向，充分融入鲲鹏、昇腾、HarmonyOS/鸿蒙等前沿技术，重构课程内容；创新教学模式，采用线上线下混合式教学，开展探究式、个性化学习；丰富教学资源，强化支撑实践教学必要的实验内容与实验室条件，全面提升课程教学质量。

三、评选标准

（一）课程教学团队成果显著。提升课程团队教学改革意识，设计新的课程大纲、课件和实验指导，提升教学质量。

（二）课程教学设计科学合理。围绕教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

（三）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生学习规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，引入鲲鹏、昇腾、HarmonyOS/鸿蒙等技术架构并开展系列化实验。

（四）申报课程须满足相关技术方向融入知识点要求（附件2），具体如下：

1.鲲鹏昇腾技术方向。相关知识点在课程中的融入率须达到80%。

2.HarmonyOS/鸿蒙技术方向。相关知识点在课程中的融入率须达到60%。

四、建设任务

（一）教学队伍建设。组织教师参加智能基座相关培训、学习智能基座项目的课程资源，不断提高授课教师的学术造诣和教学能力，并根据课程需要配备研究生助教，组建3-5人的教学团队。

（二）优化重构教学内容。根据人才培养目标，重构课程内容，在夯实基础性、研究性内容的基础上，增加前沿技术相关知识。

（三）改进教学方法。采用线上线下混合式教学方式，推行翻转课堂，灵活运用案例式教学、讨论式教学、情景式教学、项目式教学等多种方法开展教学，有效调动学生学习的积极性，促进学生学习能力发展。

（四）完善教学条件。丰富课件、案例、习题等相关资料内容，为学生的研究性学习和自主学习提供有效的文献资料，满足课程教学需要；完善实验内容，统筹规划校内实验室建设，使实践教学条件满足教学要求。

五、评选程序

（一）教师提交材料

教师向学院提交《暨南大学-华为“智能基座”产教融合协同育人基地校级“金课”建设项目申报书》（附件3）及相应支撑材料（教学大纲、教学课件、阶段性成果证明材料）。

（二）学院审核

以学院为单位，将申报书、汇总表（附件4）和支撑材料（纸质版一式一份及电子版）于10月20日（周二）17:00前提交至教务处实践教学科（地址：校本部行政办公楼214办公室；联系人：邓启东；联系电话：020-85220034；邮箱：ojwsjk@jnu.edu.cn。珠海校区联系人：何冬红，电话：8505355，地点：行政楼143室）。

（三）学校考核

学校组织专家评审，择优立项“智能基座”项目2.0金课11门，其中鲲鹏、昇腾方向共10门；HarmonyOS/鸿蒙方向1门。

获得立项的课程由华为技术有限公司支持建设经费5万元（税前）。课程将于2027年7月进行验收。

附件：附件1.智能基座2.0课程列表（鲲鹏、昇腾、HarmonyOS鸿蒙方向）.xlsx

         附件2.智能基座2.0课程知识点融入率参考.rar

         附件3.暨南大学-华为“智能基座”产教融合协同育人基地校级“金课”建设项目申报书.docx

         附件4.暨南大学-华为“智能基座”产教融合协同育人基地校级“金课”建设项目汇总表.xlsx

本科生院教务处

2026年9月28日